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為了在國際排名大學(xué)里占有一席之地，學(xué)生不僅僅需要擁有出眾的學(xué)術(shù)成就，也需要證明他們在判斷思維、創(chuàng)造力、創(chuàng)新、團隊合作、解決問題、獨立性、承擔義務(wù)等方面的能力。除學(xué)術(shù)課程以外的活動能促進上面所提及的能力，而這些能力都是國際排名大學(xué)要求提供硬性證明的。 豐富的課程給學(xué)生們提供新的挑戰(zhàn)，讓他們和不同的人一起學(xué)習，能夠?qū)λ麄兊淖孕判?、獨立性和自尊等方面有一定的發(fā)展作用。為了對課程有更深的理解和興趣，學(xué)生可以選擇課外活動來充實他們正在學(xué)習的普通課程。

特色課程——語文課程

“自主識字  同步讀寫”課程是語文整體改革的基石，2010年被列為全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題。“自主識字 同步讀寫”課程的實施，可讓一年級的孩子輕輕松松認識2600多個漢字，為孩子們的大量閱讀和提前寫作打下了堅實的基礎(chǔ)，提供騰飛的翅膀，這是歷史性的突破。為改變千千萬萬孩子的命運，為提高整個民族素質(zhì)創(chuàng)造了契機，利在當代，功在千秋，是一件功德無量的事。這項課題的有效實施可以達到小學(xué)新生快速識字、六歲兒童博覽群書、七歲兒童輕松寫話 、兒童身心主動發(fā)展、語文教改開創(chuàng)新路等令人震驚的實驗效果。利用“自主識字  同步讀寫”的巨大優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)，進行“語文整體改革”，引爆一場語文教學(xué)的革命，是歷史發(fā)展的必然！

特色課程——數(shù)學(xué)課程       

《小學(xué)生基礎(chǔ)認知能力訓(xùn)練課程》是讓大腦更聰明的神奇課程；是基于腦科學(xué)與認知科學(xué)研究成果而開發(fā)的新課程；是培養(yǎng)想像力、創(chuàng)造力、批判性思維、問題解決等核心素養(yǎng)的課程；是順應(yīng)時代發(fā)展需要，賦予學(xué)生終生受用能力的課程；是幫助學(xué)生減輕學(xué)習負擔、提高學(xué)習效率的課程；是學(xué)校教育體系急需的提高學(xué)生競爭力的創(chuàng)新課程；

本課程訓(xùn)練的基礎(chǔ)認知能力是學(xué)生學(xué)習各學(xué)科知識都需要的一般能力，該能力的發(fā)展將會全面提升兒童的學(xué)習力，起到強基固本的作用。課程采取專項加綜合的整合訓(xùn)練模式，目的是增強學(xué)生的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力及解決問題等能力，提高兒童的工作記憶容量，讓孩子掌握基本記憶策略，學(xué)會基本的類比、簡單的推理，理解簡單的因果關(guān)系和邏輯。本課程鼓勵兒童想象與創(chuàng)造，通過發(fā)散性思維和批判性思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練，讓孩子的大腦更聰明、思維更活躍！

特色課程——英語課程 

在國外的英語母語環(huán)境下，孩子們學(xué)習英語都是先從自然拼讀開始學(xué)習，自然拼讀是針對兒童學(xué)習特點，適合兒童學(xué)習英語語音的注音系統(tǒng)。它的核心是建立字母與語音之間的對應(yīng)關(guān)系，不用借助音標，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會讀，無法拼的問題，是學(xué)習英語的一把金鑰匙，

特色課程——藝體特色課程

21世紀需要素質(zhì)型人才，藝體素質(zhì)是其中的重要素質(zhì)之一。中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中對藝體教育給予充分肯定?？茖W(xué)研究也發(fā)現(xiàn)：藝體教育可以開發(fā)人的右腦，促進少年兒童創(chuàng)新思維能力的提高。

我校始終把藝體教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的強有力抓手，從小學(xué)一年級開始實施藝體特色教育“5+5+5”戰(zhàn)略，即學(xué)生們通過小學(xué)階段藝體特色課程的學(xué)習，可以掌握15項左右的藝體技能。